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第4课 采集生活点滴 - 教学设计(沈旭东)

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 创建时间:2019-09-18 16:00 更新时间:2019-09-18 16:00

3.采集生活点滴

教学目标:

1、认识常用多媒体采集设备,了解它们的功能

2、通过录制并保存声音文件、获取数码相机中的照片,初步掌握声音和图片素材的采集方法,感受数字化信息存储的优势。

3、通过对多媒体素材文件的整理,巩固文件整理能力,强化分类整理意识

重点:声音的采集方法

难点:采集合适的多媒体素材

 

教学过程:

一、 提出问题

校园里的生活是美好的,绿色的草坪、可爱的伙伴、愉快的游戏……能不能把它们记录下来,保存到电脑中呢?需要用到什么工具?

二、认识采集工具

(1)根据学生的回答,适时出示实物或利用屏幕播放该输入设备的多种样式图片,并指出这种工具能帮我们获取怎样的信息。

(2)认识拓展:你还知道哪些采集工具?

(3)认识小结:这些工具都能帮我们获取生活中的声音、图像、影像,并以“数字化”的形式存储在电脑中。

三、应用采集工具

(1)录制一首歌曲要用到什么采集工具?仅仅把话筒放在电脑边上就能录制了吗?

(2)教师或请学生示范“话筒连接主机音频输入处,启动录音机程序”

(3)若有条件,可以小组为单位用数码相机拍摄电脑室内学习环境,并由教师或学生示范输出数码照片的方法

(4)提问并屏幕演示:你知道摄像机里的影像是怎样输入到电脑中的吗?(强调设备连接和软件辅助)

(5)小结:要使采集工具中的信息保存到电脑中,一般需要用什么来帮忙?

四、资料整理。

(1)提问:获取的信息多了,存放在一个地方就会显得较为杂乱,有没有好的管理方法?

(2)让学生用建文件夹的方法来分类存放采集的资料文件

 


     
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