专业发展档案袋首页教学设计列表 2、戏曲人物 - 教学设计(苏江燕)

2、戏曲人物 - 教学设计(苏江燕)

所属学校: 作者: 阅读:(10) 被称赞次数:0次 分享级别:  教材版本:
 创建时间:2019-09-16 15:04 更新时间:2019-09-16 15:04

第2课 戏曲人物

  

一、教学目标

1.通过学习,了解我国传统京剧人物服饰、造型、表演的相关知识,学习水墨戏

曲人物的表现方法。

2.学习水墨戏曲人物的表现方法,能利用国画材料表现一幅京剧人物的作品。

3.引导学生在小组学习的探究中,相互交流,培养学生合作,探究意识。通过学

习活动,培养学生热爱民族传统文化的情感和对美术学习活动的兴趣。

二、教学重难点

重点:了解京剧行当的相关知识及水墨戏曲人物的造型方法。

难点:如何用水墨表现出传统京剧人物造型的特点。

三、教学方法

  欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、

讲解法等。

四、教学准备

   有关京剧的图片资料、课件、毛笔、宣纸、墨汁、颜料等

五、教学过程

(一)、组织教学

稳定情绪,检查用具准备情况。

(二)、导入新课

1.播放一段京剧录像,让学生感受京剧的魅力。

2.欣赏思考

A. 这是什么戏曲?

B. 有哪些人物形象?

C. 给你什么感受?

D. 跟着录像模仿一下动作表情。

3. 板书课题《戏曲人物》

学生欣赏。

学生思考、回答问题。

模仿人物动作。

(三)、讲授新课

1.介绍有关京剧的知识

A.京剧的起源:

京剧是我国的国粹,是流行于北方地区的重要戏剧之一,至今已有两百多年的历史了,它从各种戏曲形式中演变而成,太仓、昆山的昆曲被称为百戏之祖,它就是京剧的一主要借鉴戏种。京剧表演讲究唱念做打,是一种极具观赏性的舞台艺术。

B.京剧的行当:京剧人物分为四大行当:生旦净丑,分别代表男人、女、将领、和滑稽人物。

C.介绍京剧大师梅兰芳:表演

学生知道的要请学生介绍。

旦角的行家。

2.欣赏京剧人物形象

A.分别出示该行当的人物形象。

B.展示优秀的戏剧人物绘画作品。

C.说说这些作品抓住了人物的哪些方面来刻画?

3.讲解绘画方法

A.选取一个自己最感兴趣的京剧人物形象,

分析他的动作、表情、服装等方面的特征。

B.勾好大致轮廓,注意各部分比例。

C.自己刻画人物的细节部分。

D.勾线上色。

学生讨论人物的特征:如衣着、动作、头饰、脸谱等。

服饰、面部、动作、道具等。重点欣赏服饰及脸谱。

学生分析。

(四)、学生实践

1.作业要求:参照戏曲人物图片,用色彩画表现一幅戏曲人物的

作品,注意突出人物的服饰和表情、动作特点。

2.第一课时画草图,第二课时上色完成。

3.教师辅导学生作画。

学生作画。

(五)、总结评价

1.展示学生作业,请学生互相介绍,评价自己或他人的作品。

2.提出改进意见。

 学生互相介绍、评价自己或他人的作品。


     
相关内容
·2、戏曲人物 - 教学设计(苏江燕)
·2、戏曲人物 - 教学设计(苏江燕)
·2、戏曲人物 - 教学设计(林新利)