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0、我上学了 - 教学设计(林美玲)

所属学校: 作者: 阅读:(13) 被称赞次数:0次 分享级别:  教材版本:
 创建时间:2019-09-07 16:14 更新时间:2019-10-21 10:14

  1 周 累计 1课时 上课时间  9 5  日(星期   4 )班级   

课题

我去上学了

课型

新授课

1. 通过观察图画,知道天安门和五星红旗是我们祖国的标志,初步了解我国是一个多民族的国家。

2.通过听读句子,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。

 

教学

重难点

 

学生能清楚响亮地说:“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”。

 

教学

方法

讲授法、自主学习法

教前

准备

 

 

1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件(教师)

2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师)

 

 

 

 

板书

设计

我是中国人

         

(要从课堂导入、关键问题、学习活动、目标检测和教学小结方面进行设计)

…………………………()导入新课

1.谈话导入:同学们,首先欢迎你们进入小学开始了学习生活。今天,我们在第一次的语文课上,将要学习入学教育的第一课《我是中国人》。

(板书:我是中国人)

① 你知道我们的祖国,它的名字叫什么吗?

② 中国是我们祖国的名字。这个名字是简称,有谁知道它的全称?

(板书:中华人民共和国)学生认读祖国的全名。

④ 练习说话:

【设计意图:开门见山导入新课,让学生明确学习任务。】

()学习课文

1.认识“五星红旗”和“天安门”。

①观察书中图画,说一说:五星红旗是怎样的?

②你看到了怎样的天安门?

③音乐,律动。

我爱北京天安门,

天安门前国旗升。

④ “天安门”、“五星红旗”是我们祖国的标志。你还知道我国的标志有哪些?

(适当补充介绍:国徽、国歌)

⑤ 创设情境,模拟升旗仪式的情景。

引导学生注视着国旗徐徐上升,在国歌声中,向国旗行注目礼。

⑥小结:我们为自己是中国人而感到无比自豪,让我们光荣地喊出:“我是中国人”(板书)。作为一个中国人,今后我们要爱护我们的国旗、国徽,认真地唱国歌。

2.了解我国是一个多民族国家.

①仔细观察图画上人物的打扮:

数一数:图上有几个小朋友?

想一想:从小朋友不同的打扮上,你认出来他们分别是什么民族的?能说几个就说几个。

说一说:认识自己的民族,用“我是( )族”说话。

小结:我国是一个是由56个少数民族组成的国家。

②他们背着书包去干什么?

他们背着书包去上学。对,我们这个单元的主题就是“我们上学了。”

 

 

作业设计:

1.画一画:

在下面的方框内,画一画我国的国旗、天安门。

(国旗) (天安门)

 

 

 


     
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