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第五课 京韵 - 教学设计(林金菊)

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 创建时间:2019-05-09 14:42 更新时间:2019-05-09 14:49

学情分析

京剧作为国粹选入小学的教材意义深远,从四年级开始学生慢慢的接触了京剧并有所了解,从开始的排斥,到现在接受并慢慢喜欢上。当代的流行歌曲中有很多的音乐都融入了京剧的元素,比如最近流行的《出山》《琵琶行》《新贵妃醉酒》等等,学生喜欢听也喜欢唱,所以在音乐课中我融入了流行音乐增加学生的兴趣,也让音乐课与时俱进。

教学内容

聆听   现代京剧选段    《要学那泰山顶上一青松》

【教学目标】

一、能随京剧《要学那泰山顶上一青松》模唱,并学做几个京剧的造型动作。


 二、乐于用合作的方式,参与京剧"锣鼓经"的表演活动。并能在全班同学面前展示一段自己喜爱的地方戏曲。


【教学重点】

聆听音乐,感受现代京剧的特点,能学唱一句,做几个亮相动作。

【教学难点】

学唱京剧片段

教学过程

1.复听五年级上册  《迎来春色换人间》的前奏音乐,请学生说出曲名,并复习唱一唱

"穿林海跨雪原气冲霄汉!"这一唱句。

2.以现代京剧       《智取威虎山》剧情的简要回顾,引出现代京剧       《沙家浜》的剧情简介。(     "作品分析")

3.聆听唱段《要学那泰山顶上一青松》录音,有条件的学校可提供视频给学生观看。聆听前,可设问:为什么要学泰山顶上的青松?它有什么好品质?由于唱段速度较快,学生很难听清楚唱词的吐字咬字,可请学生边聆听边看教科书提供的唱词,听后再让学生谈谈,从中理解唱段所表达的思想感情。可引导学生谈谈"泰山顶上的青松"的品质与革命战士的品质两者之间的联系。

4.再听,可请学生边听边随着快板段  (战士齐唱部分)"一板一眼",拍打节拍。

5.重点学唱"要学那泰山顶上一青松"这一句。请学生跟录音模唱,掌握其韵味,感受和体会革命者的"青松"气质。

6.可参考教科书的插图,请学生分组为"要成为十八棵青松!"这一句设计造型,来表现革命者的坚定信念。如:一个学生领唱,其他学生跟着齐唱(或齐读),边唱边做动作造型。

食特别提示:自古以来,"口传心授"是京剧学唱的基本方法,而模唱更是学习京剧唱腔必用的教学手段。因此,在学唱京剧唱段时,应让学生多听录音,跟着录音模唱,如果教师能惟妙惟肖地范唱,就更能让学生直接领悟唱腔表演中的"精、神、气、韵",体味到唱腔当中的京韵之美。

2

"锣鼓经"的演奏与表演。

(1)复习四年级接触过的"锣鼓经"知识。有条件的学校可结合实物,边敲鼓、大锣、小锣和钹等乐器,边口念锣鼓经。

(2)学生自由选择一个声部(乐器),分小组及分声部练习拍打节奏。可请学生边口念边用手模仿演奏其中的乐器。

(3)分组合作表演,展示与评价。可安排一部分学生演奏锣鼓经,一部分学生随锣鼓经走一走圆场;分小组进行展示,其余学生观看和评价。演奏时,要注意控制好大锣、小锣和钹的音量,避免声音过大而盖住了鼓和梆的声音。走圆场的学生可结合教科书"为脸谱涂颜色""活页习题"中的练习,带着自己做的脸谱,扮演角色来走圆场。

 



     
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