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Unit 6 B Let’s talk - 教学设计(李美丽)

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 创建时间:2017-12-25 12:53 更新时间:2017-12-25 12:53

【教学内容】人教版小学英语五年级上册第六单元(第5课时)

【教学目标】

知识目标

1.能够听懂、会说、会写Are there any?及回答 Yes,there are.No,there aren’t.并能在情境中灵活运用。

2.能用there be 句型的疑问句来描述自然公园的景色。

3.能用Yes,there are.No,there aren’t.来谈论在公园里看到的景色。

技能目标

1. 能用there be 句型的疑问句来描述自然公园的景色。

情感目标

1.培养学生热爱大自然的美好情感,增强学生的环保意识。

2.了解生态环境的知识。

【教学重难点】

1.重点:掌握句型Are there any?及回答 Yes,there are.No,there aren’t.

2.难点:掌握any的用法。

【教学过程】

Step1 .Organization

1.Greeting each other.

2.Free talk.

Step2 .Revision

1.      活动:猜一猜

活动方式:将学生分为四大组,教师依次出示轮廓的图片的反面(houses,trees,buildings,bridges,mountains等景物图片),让学生猜单词,教师问:What’s in my village/in the nature park?学生猜单词: houses,trees,buildings,bridges,mountains等,看谁猜得又快又正确,并给所在的组加分。

1.      活动:贴图比赛

活动方式:教师将全班学生分成四组,两组代表乡村队,两组代表城市队,互相合作,根据教师的描述将轮廓图片贴在图纸上,从而构成一幅乡村和城市风景图。如教师说:There are many small houses in the village.There are many tall buildings in the city.两组学生找到相应的图片并迅速地贴在图纸上,互问:Are there any in the village/ city?进行交流比赛,看哪个组合作最默契。

2.      演讲比赛:我爱我家乡

给学生几分钟准备时间,让学生用英语介绍自己的家乡,谁说得好,谁就可以荣获“城市形象大使”的称号。注意提醒学生用上there be句型的肯定句、疑问句、肯定或否定回答。

Step3.Presentation

1.      教学Let’s try

教师放Let’s try录音,让学生做Listen and fill in the blank部分的练习。

2.      教学Let’s talk

(1)   教师播放录音,学生听一遍。

(2)   教师讲解“The nature park is so quiet.”的中文意思,并让学生举一反三,如:The village is so quiet.The school is so quiet.等。

(3)   教师再次播放录音,学生跟读。

(4)   同桌进行对话操练,然后选几组学生说一说。

3.      学生完成Tick a picture and find your “friend”.

Step 4. Consolidation

1.      活动:记者招待会

活动方式:教师先介绍活动主题,如:本次活动的主题是“把家乡建设成城市化乡村”——答记者问。

某乡村新上任的乡长(由教师扮演)准备将家乡发展成为城市化的乡村,于是请来了一些记者(学生扮演),记者就这个主题向乡长提出以下问题:

SAre there any tall buildings in your village?

SAre there any buses and cars in your village?

SAre there any supermarkets in your village?

然后请乡长一一作答。

2.      完成配套的课作本作业。

【作业设计】

1.听音仿读。

2.设计一张海报,介绍自己的家乡。

 

 



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