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Unit 6 B Let’s learn - 教学设计(李美丽)

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 创建时间:2017-12-25 12:51 更新时间:2017-12-25 12:51

【教学内容】人教版小学英语五年级上册第六单元(第4课时)

【教学目标】

知识目标

1.      能够听、说、读、写单词:house,tree,building,bridge,village

2. 能够听、说、读、写句子:There is …和 There are…。

3. 能够运用句型句型:There are .Are there?来描述城市和乡村的景物。

技能目标

1. 能够运用句型句型:There are .Are there?来描述城市和乡村的景物。

情感目标

1.培养学生热爱大自然的美好情感,增强学生的环保意识。

2.了解生态环境的知识。

【教学重难点】

1.重点:掌握五个关于自然景物的单词:house,tree,building,bridge,village

2.难点:掌握building,bridge的读音和拼写。掌握可数名词复数的运用和读音。

【教学过程】

Step1 .Organization

1.Greeting each other.

2.Free talk.

Step2 .Revision

1.      Let’s sing 教师播放歌曲《At a nature park》,让学生跟唱。

2.      游戏:Guessing game

教师出示一些谜语让学生猜,单词如:(1)classroom

T:There is a blackboard in the room. There are many desks and chairs.There are four windows and two doors. What room is it?

S:classroom.

如:(2school

T:There are many classrooms,teachers and students in this place.What place is it?

S:school.

3.      活动:What can you see?

课件出示一幅美丽的城市图片,有蓝蓝的天空,白白的云,茂密的树木,高耸的楼群,宽宽的马路上还有穿梭的汽车。

Step3.Presentation

1.      教学单词house,tree,building

接上个环节,教师继续问:What else can you see? 引导学生说出“大楼、树和两旁的房子。”出示单词卡片house,tree,building,让学生跟读,注意名词复数形式的渗透。

2.      归纳小结城市的景色

教师出示金字塔(三角形图),要求学生重复一遍所看到的景色,教师将学生所说的景色(单词)逐一填入金字塔内。

3.      教学单词bridge,village

课件出示“城市老鼠”和“乡村老鼠”的场景图,一望无际的田地边有许多间房子,田地的另一边是一条小河,河面上架着一座小桥,教师呈现故事情节:

This is a small village. There are many small houses and farms. The sky is blue.

There is a big forest behind the village. There is a river and a bridge.Here ilves a country mouse……

然后引出单词bridgevillage进行教学,教师说:This is a small village.领读village,然后指图上的小桥说:What’s in the village? 引导学生回答:A bridge.教师问:Are there any small houses in the village? 学生肯定回答:Yesthere are.

教师带读完整回答:Yesthere are. There are many small houses in the village.

4.      归纳小结村庄的景色

教师出示金字塔,要求学生重复一遍看到的景色,教师将学生说的景色单词逐一填入金字塔内。

5.活动:角色扮演

   教师扮演乡下老鼠,学生扮演城市老鼠,师生间进行对话表演。如:

   T: Are there any houses in the village?

   S: Yes,there are.

6.教学Let’s learn

 教师播放录音,学生跟读。

教师播放录音,让学生跟读所有的单词和句子,单词:house,tree,building,bridge,village 句子:Are there any lakes on the mountain? Yes,there is one.然后做替换练习。

7.Write and say

教师出示图,要求学生看图,用there be 句型来写一写看到的景色。注意强调be动词的变化形式。

8. 活动:新村庄,新面貌

活动方式:教师展示几张新村庄的新面貌,让学生从“城市老鼠和乡下老鼠”的记忆中走出来去看看新村庄的新面貌。要求学生边看边说。如:

There are talling budings/cars/in the village now.

最后以问答形式来夸一夸新村庄的新面貌。如:

T:Are there any schools/rivers in the village?  S:Yes,there are.

Step 4. Consolidation

活动:辩论会

女生代表正方----喜欢城市,男生代表反方----喜欢乡村。哪组赞美的话多,哪组获胜。用由there be组成的句子和用be+形容构成的句子。

如:There are many cars in the city. The trees are green in the city.

【作业设计】

1.听音仿读。

2.作业本

 

 



     
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