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5 喜气洋洋 - 教学设计(李芳芳)第二课时

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 创建时间:2014-10-08 21:22 更新时间:2014-10-08 21:22

第二课时

课前准备

(学生)搜集带“喜”的物品,向家长学剪“喜”字,红纸、剪刀。

(教师)不同特点的双喜字范作若干,红纸、剪刀。

教学过程

1.组织教学。

检查准备情况,安稳学生情绪。

2.激趣导入。

说说与喜字有关的成语、故事。


3.展示交流。

(1)展示带“喜”的物品,说说这些“喜”都有什么特点。

(2)提问:为什么这些“喜”都是“双喜”?(成双成对)

(3)展示课外学剪的“喜”字,交流评价。

(4)交流双喜字的剪折方法,说明折法的道理。

4.欣赏激趣。

(1)出示有变化有装饰的红双喜范作(改变笔画形状,改变外形装饰)。

(2)说说这些双喜有什么特点。

5.探究方法。

(1)提问:这些不同外形,或有装饰物的双喜是怎么剪出来的?

(2)小组讨论折剪方法。

(3)反馈学生交流结果。

(4)根据学生描述,教师示范。

6.学生创作。

剪一个有变化装饰的双喜字。

7.展示评价。

8.课后延伸。

用剪双喜的方法剪其他表示吉庆的字,如“吉”、“福”、“寿”等。 


     
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